很多家长以为早教就是认卡片、背儿歌，其实生活里处处都是早教素材。今天就来说一个特别容易上手、宝宝又特别喜欢的主题——做发型。别小看梳头发、扎辫子、玩假发这些日常小事，把它变成一个早教主题，孩子的动手能力、专注力、审美和语言表达都能一起练起来。
为什么做发型适合当早教主题
首先，发型是孩子每天都能接触到的东西。早上起床梳头、出门照镜子、看到爸爸妈妈换新发型，这些都是真实的场景，宝宝理解起来毫无难度。早教最怕的就是内容离生活太远，孩子学得快忘得也快，而发型主题天然贴近生活，学完马上就能用。
其次，做发型这件事动手性特别强。捏橡皮泥、缠毛线、贴贴纸，这些动作能锻炼孩子的精细动作，也就是手部小肌肉的控制能力。精细动作发展好的孩子，以后握笔写字、用剪刀都会更顺利。
还有一点很关键，发型涉及颜色、长短、直弯、多少这些概念，正好是数学和语言启蒙的好素材。比如“妈妈有两条长长的辫子”“这个发型是卷卷的”，一边玩一边就把形容词和数量词给学了。
适合一到三岁宝宝的发型小游戏
一岁多的宝宝可以玩“给娃娃梳头”。准备一个有头发的玩偶或娃娃，再给宝宝一把安全的小梳子，让他模仿大人给娃娃梳头发。这个动作看起来简单，其实需要手眼配合，宝宝会玩得非常投入。妈妈还可以在旁边解说：“轻轻梳，从上往下梳，娃娃的头发变顺滑啦。”宝宝听着描述，语言输入也就跟上了。
两岁左右的宝宝可以玩“橡皮泥做发型”。在纸上画一个人脸，头发部分留白，让宝宝用橡皮泥搓出长条贴上去当头发。搓长条这个动作对两岁孩子来说难度刚好，搓完可以问宝宝：“你要给小人做直头发还是卷头发？”卷的可以用铅笔绕一绕，孩子会觉得特别神奇。
适合三岁以上孩子的进阶玩法
三岁以后孩子手部能力更强了，可以玩“毛线辫子”。准备三根不同颜色的毛线，教孩子编最简单的三股辫。编辫子需要左右手协调，还要按顺序交叉，对专注力是很好的训练。一开始编得乱七八糟很正常，家长别着急纠正，孩子编完的“作品”要夸，帮他别在发卡上戴出去，成就感立马拉满。
还可以玩“发型设计师”角色扮演。大人当顾客，孩子当理发师，问他：“我明天要参加派对，你给我设计个什么发型？”孩子会天马行空地描述，什么彩虹头、爱心头都出来了。这个游戏锻炼的是语言表达和想象力，家长记得多问“为什么”“然后呢”，把对话拉长，孩子的表达欲望就会越来越强。
家里有旧假发、发圈、小夹子的话，可以让宝宝在大人头上练手。让孩子给妈妈扎两个小揪揪，哪怕歪歪扭扭也无所谓，这个过程的亲子互动比结果重要得多。
家长引导时注意这几点
第一，别追求完美。孩子做的发型歪了、线缠成一团了，都不要包办代替，更不要说“你这样不对”。早教的重心是过程，不是成品。
第二，注意安全。小夹子、发圈这类小物件在宝宝玩的时候家长要在旁边看着，防止误吞。梳子要选圆齿的，避免划伤头皮。
第三，控制时间。两三岁孩子专注力有限，一个游戏十到十五分钟就够了，玩到孩子不想玩了就自然收尾，别硬撑着教。
把发型主题延伸到更多学习点
玩熟练之后还能往外延伸。比如带孩子观察家里人的发型，爸爸是短发、奶奶是卷发、自己有小辫子，做成一个简单的“我们家发型图鉴”，这就是观察力和分类训练。出门的时候看看路上行人的发型，聊一聊为什么夏天大家爱剪短发，这就是生活常识和逻辑思维。甚至可以给孩子读一本关于头发的绘本，把游戏和阅读串起来。
早教不需要昂贵的课程和教具，一把梳子、一团毛线、一块橡皮泥，就能让孩子玩得开心、学得扎实。关键是家长愿意蹲下来，陪孩子一起动手、一起聊天。下次早上给孩子扎辫子的时候，不妨放慢一点，让孩子摸摸、试试、说说，一个普通的早晨就变成了高质量的早教时光。