班主任工作漫谈好句(魏书生班主任工作漫谈主要内容)

各位网友们好，相信很多人对班主任工作漫谈好句都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于班主任工作漫谈好句以及魏书生班主任工作漫谈主要内容的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、班主任工作漫谈

2、做最好的班主任佳句摘抄

班主任工作漫谈

1、《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家 连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 2、魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

做最好的班主任佳句摘抄

1. 《如何做最好的班主任》读书笔记

今日，我用自己粗浅的文笔谈谈自己在读了《做最好的班主任》的点滴感受。

要想成为一个优秀的班主任，必须具备“三心”，即童心、爱心和责任心。

一、童心

工作中常觉得自己和学生之间有一道无形的隔阂，总是不能与学生很好地沟通，换来的只是自己的感叹。每天晚上总在想怎样把自己融入到学生中间去和学生打成一片……李镇西 师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持 ，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。我们便构建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现 师和自己变得“一样大”时，他们就会在不知不觉中把 师当作朋友。当 师撕下成人的面具，在与学生嬉笑游戏时，学生就会对 师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。

我想当我们怀着魏 师所说的用 “心”走进学生的心灵时，我们就能够发现学生的可爱。即使学生做错了事也是如此， 孩子们总是怀着善良而 地动机去做自己认为对的事，总是怀着 得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，但是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有 。

二、爱心

小原国芳说“班主任要具有奉献精神”。常听到有的班主任抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可 学生为什么不领 情，难道我还不具有爱心吗？其实他们片面理解了爱心的涵义。李 师告诉我们，爱心应该是日常生活（即常态的条件下）下自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西 师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是 爱学生。所爱的一部分学生实际 了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李 师的话使我明白，只要我们 爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。

三、责任心

常认为责任心就是从早到晚地陪着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。李 师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。

未来社会需要有责任心的人。为 培养 人才，是我们每个教育者神圣的使命，更应该是班主任的自觉意识和行为。责任心的背后是我们的班主任是否具有教育现想。现今社会越来越功利化，我们的思想正在渐渐蜕变，更多的人把教师作为一种谋生的职业，把金钱的多少作为衡量的标尺，那自然就谈不上什么教育 ，也不会存在所谓教育 （即责任心）。而我们需要的班主任，是应该有直面现实的勇气，有超越苦难的精神，有遥望未来的眼睛，有创新教育的理念。

我想当我们真正懂得了“三心”的含义，明白班主任工作是“心”的事业时，我们跟优秀班主任的距离就近在咫尺了。

2. 做最好的 师读书笔记

[做最好的 师读书笔记] 来吧！ 朋友！ 地盘我做主---------- 在 中，时时会被李镇西 师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉. 所谓\"最好的 师\"，不是与我敬仰的于漪，钱 ，魏书生等 师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真 我今天上课是不是比昨天更精彩 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智 今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣 我今天帮助\"后进生\"是不是比昨天更细心 我今天所积累的教 慧是不是比昨天更丰富 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心 我今天听到各种\"不理解\"后是不是比昨天更冷静 ……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向\"最好的 师\"的境界靠近. 我是为谁而工作 为同事的好评吗 为校长的表扬吗 为奖金吗 为职称吗 这些对我来说当然也重要（可见我也并未\"脱俗\"），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否\"最好\"，第一应该看学生的评价.教师因学生而存在，我当然也是因 学生而存在. 培养学生开放的思想——一种海纳 的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神. 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是 的白杨，有的人是婆娑的杨柳.你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最 观…… \"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于 .\"（泰戈尔） 《做最好的 师》读后感 三年前，有幸听了李镇西 师的一节作文讲评课，记忆犹新.课一开始，李 师便这样说道：\"同学们，我们许多人可能觉得自己不会写作文，其实不然，我看了你们交上来的作文，觉得每一位同学都会写文章.\"接着，李 师挑出每一篇文章中的亮点让学生自己读，自己。

3. 《如何做最好的班主任》读书笔记

今日，我用自己粗浅的文笔谈谈自己在读了《做最好的班主任》的点滴感受。

要想成为一个优秀的班主任，必须具备“三心”，即童心、爱心和责任心。一、童心工作中常觉得自己和学生之间有一道无形的隔阂，总是不能与学生很好地沟通，换来的只是自己的感叹。

每天晚上总在想怎样把自己融入到学生中间去和学生打成一片……李镇西 师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。

所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持 ，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。

我们便构建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现 师和自己变得“一样大”时，他们就会在不知不觉中把 师当作朋友。

当 师撕下成人的面具，在与学生嬉笑游戏时，学生就会对 师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。我想当我们怀着魏 师所说的用 “心”走进学生的心灵时，我们就能够发现学生的可爱。

即使学生做错了事也是如此， 孩子们总是怀着善良而 地动机去做自己认为对的事，总是怀着 得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，但是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有 。二、爱心小原国芳说“班主任要具有奉献精神”。

常听到有的班主任抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可 学生为什么不领 情，难道我还不具有爱心吗？其实他们片面理解了爱心的涵义。李 师告诉我们，爱心应该是日常生活（即常态的条件下）下自然而然的一种情感和行为。

对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西 师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是 爱学生。

所爱的一部分学生实际 了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李 师的话使我明白，只要我们 爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。

所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。三、责任心常认为责任心就是从早到晚地陪着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。

李 师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。未来社会需要有责任心的人。

为 培养 人才，是我们每个教育者神圣的使命，更应该是班主任的自觉意识和行为。责任心的背后是我们的班主任是否具有教育现想。

现今社会越来越功利化，我们的思想正在渐渐蜕变，更多的人把教师作为一种谋生的职业，把金钱的多少作为衡量的标尺，那自然就谈不上什么教育 ，也不会存在所谓教育 （即责任心）。而我们需要的班主任，是应该有直面现实的勇气，有超越苦难的精神，有遥望未来的眼睛，有创新教育的理念。

我想当我们真正懂得了“三心”的含义，明白班主任工作是“心”的事业时，我们跟优秀班主任的距离就近在咫尺了。

4. 好词好句摘抄大全 描写 师的

她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。 个嘴巴 双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写 师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。 师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

孙 师是我们班的数学 师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

师是红烛，点燃自己照亮别人； 师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

太阳底下最 的职业 ，人类灵魂的工程师 师，大家都说您培养着祖国的 ；

我却要说，您就是祖国的 。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。

世界上有多少 的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的 歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最 的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的 从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

关于描写 师外貌的句子

这个女 师姓宋， 她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋 师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋 师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又 利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋 师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。 个嘴巴 双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写 师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在 记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

5. 描写 师的好词摘抄

描写 师的好词摘抄

望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、笑容可掬、察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、幽默风趣、口若悬河、严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、 道、落落大方、温文尔雅、娓娓动听、耐人寻味、头头是道、发人深省、一目十行、鞠躬尽瘁、博学多才、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、无私奉献、语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、孜孜不倦、言传身教、四季风雨，十年树木、严于律己，宽以待人

6. 摘抄赞美 师的佳句或佳段不少于五行

以下内容自选哦！ 1、教师是人类灵魂的工程师。

——斯大林 2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3、十年树木，十载风，十载雨，十万 。

4、身为世范，为人师表。 ——赞美 师的名言 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、太阳底下最 的职业 ；人类灵魂的工程师。 7、 师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 9、每年，我把第一缕 和贺年卡一起寄给您；我亲爱的 师，愿春天永远与您同在！ 10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如 ，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的 ，为我们开道。 15、教师的春风，日日沐我心。

16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的 师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下 ，赞 海的辽阔和深远。并把它献给您-- 胸怀博大，知识精深的 师。

18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的 师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您-- 师的爱，天下最伟大，最高洁。

22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 23、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您， 师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪 上没有您的心血，哪 上没有您的笑影！ 24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您-- 师的爱，天下最伟大，最高洁。

25、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 26、敬爱的 师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康 、如意！ 27、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未 ，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

28、 师是我们的在生父母！`爹娘生养我们 师教育了我们。 29、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织 ，也表不尽我们对 师节曰的祝贺！ 30、“桃李 ”，是教师的 。

--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝 师康 如意，青春永葆！ 31、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的 师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

32、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您， 师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪 上没有您的心血，哪 上没有您的笑影！ 33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待 的园地。 34、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下 ，赞 海的辽阔和深远。

并把它献给您-- 胸怀博大，知识精深的 师。 35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

36、一位好 师，胜过万卷书。 37、亲爱的 师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 39、一日为师，终身为父。

40、片言之赐，皆我师也。 41、园丁，崇高的称号，祝您桃李 ，春晖遍四方。

42、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的 师，您把我们引向壮丽的人生。 43、 师，人说您在培育祖国的 ，不如说您就是祖国的 ，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

44、 师，是 耕耘者， 播种者。是您用 阳光普照，用 雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

45、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您------ 师的爱，天下最伟大，最高洁。 46、 师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

47、 师，大家都说您培养着祖国的 ；我却要说，您就是祖国的 。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 48、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 49、啊，。

7. 写 师的好句子

亲

您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理 师）

你慷慨激昂，像 连珠的散文 ，带领我们挖掘灵感领域.（语文 师）

您 连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文 师）

你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理 师）

你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理 师）

你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理 师）

你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物 师）

你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学 师）

你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语 师）

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的 ，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢 带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的 花。

金风送欢笑，丹 香飘。

师的节日，今天又来到。

师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

师，您好！

人们把 师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把 师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

师给了我们 的阳光和智慧的阳光。

师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

师期望我们成为 的太阳。

师的话儿像 滋润 心。

师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的 ，就是 师对我们的抚爱。

师的言传身教，像 润物细无声。

师甘当绿叶，把我们当红花托起。

师是一片绿叶， 于 奉献。

绿叶的绿色象征着 师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远 绿叶的恩情。

师像 ，头顶 ，脚踩大地， 地为社会造福。

师是 ，为世界带来一片春色。

师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成 材，不忘园丁培育恩。

是啊， 师的热情像太阳， 师的教诲像 ，

师的风格像绿叶， 师的事业像 ，我们的 师就是好

望采纳 谢谢

学生