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热文:四川一高校将种田纳入必修课

时间:2022-04-01 13:34:10

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四川一高校将种田纳入必修课

别的学校上课铃一响就到教室,四川大学锦城学院的学生上课铃一响却集体“种田”。

为了培养学生吃苦耐劳的品性,该校将农场搬到了校园里,将“种田”设置为学生们的必修课,要求学生亲自下田种地挣学分。

据悉,四川大学锦城学院自2006年起,便开设了这门特殊的“种田”课程,要求每位在校生必须在农场里修满64个学时、总计两个学分的劳动课,才能毕业。

网友评论:

韭菜呢,先学会种韭菜

学点常识也好

挺好的,知道粮食的来之不易会更加节约粮食

广阔天地大有可为

我们学校上头条了。以前我是加入社团的。周末还去割油菜。

以后就会区分韭菜和小麦了

我种田供你上大学 你却在大学学种田

四川一高校开种田课

将种田纳入必修课的好处有哪些?

1、帮助学生亲近自然、感悟生命

现代社会,别说孩子,很多家长似乎都要四体不勤五谷不分了。电子产品、各种辅导班将孩子牢牢绑住。很多孩子经常三点一线,连在街上散步的时间都没有,更别提到大自然中去呼吸一下新鲜空气,体味一下自然的美景了。开展农耕教育,可以让孩子真正接接地气,亲近一下大自然,感悟一下自然的生命,生命的灵动与神奇,往往都蕴藏于其中,学生可以学到,也应该了解我们的农耕文化,从中获得自己独到的体会。

2、弘扬农耕文化,传承传统文明

传统农耕活动,对于很多人来说,相当陌生。在学校中开展农耕教育,弘扬农耕文化有着巨大的意义。首先可以让孩子了解植物和粮食的生长过程,了解生命萌发的神奇和不易,进而珍惜粮食,珍爱生命。同时,传承我们的传统文明有着巨大作用,中国自古就是农耕社会,农业文明繁荣富贵发达,凝结着先人无数的智慧。

了解农耕文明,学习农耕知识,对于学生,对于家长,都是一次很好的教育。这样农耕文化才不会断代,不会被遗忘,不会只陈列在博物馆中,在现代社会也能变的鲜活起来。

因此,很多学校目前开展农耕教育,其主要目的是帮助学生感悟自然,体会生命,对他们进行美育教育,同时让中国的农耕文化不致断代,有效得到传承。-文化如同细流,可以长久滋养人的心灵,具有强大的生命力。农耕文化也应该在现代社会发挥自己独特的作用,散发出新时代的光芒。

种田课是怎么上的

学生们在老师指导下进行锄地、种菜苗、浇水、割草、收割、打菜籽,整个过程由学生独立完成。学校购置了一台秸秆粉碎机,会把地里的油菜杆粉碎后还田变成肥料。至于油菜籽,晾晒后会被榨成菜籽油,由学校师生自愿认购,收入经费将用作下一季的劳动课教学费用。

除了油菜,常年种植的作物还有向日葵、荷花以及一些蔬菜。每年春夏时节,油菜花、向日葵次第开放,连成一片花海,是学校师生和校外游人的一大拍照胜地。

扩展消息:

学校喊你来“种地”!劳动教育将纳入必修课

11月26日,中央深改委审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,进一步强调坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程。

教育部:劳动教育将纳入必修课 评价方式正研究

在12月3日北京市教委的相关会议上,教育部相关负责人透露,下一步劳动教育将纳入必修课,相关评价方式正在研究中。

教育部教材局巡视员申继亮:评价,是我们整个劳动教育实施环节重要的一环。对学生来讲,就是劳动素养的评价,对学校来讲就是教育督导,将来都会有一些要求。

教育部教材局巡视员申继亮表示,劳动教育绝不是一项简单的专题教育,它是社会主义教育制度的重要内容,劳动教育不是把学生领到劳动场所简单劳动,更不是简单娱乐,还要有基本理论知识的教育。

教育部教材局巡视员申继亮:比如学农,要认识我们是一个农业文明的国家,认识到农耕文明,农业发展到什么样子了?劳动安全的问题,等等。

同时,劳动教育还将贯穿融合到各个学科的分散教育中,并将加强老师的劳动教育培训,帮助老师树立正确的劳动观念。为保证劳动教育落到实处,将出台家庭是基础、学校为主导、社会支持的一系列政策措施。

北京市教委:劳动教育课程将体系化

此外,北京市教委相关负责人表示,下一步将重点在劳动教育课程体系化上下功夫。

劳动教育目前基本上已覆盖北京市中小学全部学生,在保证义务教育和普通高中教育综合实践课程、通用信息技术课的同时,加强了对中小学生劳动实践的引导。未来,在鼓励各区各学校结合实际,开设劳动特色课程外,将进一步使学校劳动教育课程体系化,突出学生的劳动价值观教育,融入到人才培养全过程中。

北京市教委基础教育一处处长 魏旭斌:现在更多的还是一种这种倡导和呼吁,我想下一步在学校整个的课程体系当中,要把劳动教育专门加进来,作为一个强制的举措来落实。

北京市将打造市区校三级劳动教育基地

据了解,北京市已经设立了4个市级学工学农基地,每年有3万初中生走进市级劳动基地参与劳动实践体验,其他学生在区、校、家庭、社会等不同层面参与劳动实践。下一步,还将打造一批区级和校级劳动教育基地。

北京:劳动教育作为升学重要参考

此外,北京市已经将家庭劳动教育、社会劳动教育纳入学生综合素质评价,作为中考和高考的重要参考。

北京市教委基础教育一处处长 魏旭斌:在学生的综合素质评价当中,纳入了劳动体验这一块,学生除了在学校里面参加劳动的一些教育课程之外,在社会上、在社区也要参加相应量的劳动体验。这些实践体验的时间和过程,要计入学生的综合素质评价,将来做为升学的一个重要依据和参考。

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